Reflexión. Estrategias cognitivas e implicaciones del modelo AVA.

    

    Después de efectuar las lecturas recomendadas en la actividad dos de la sesión tres, he confirmado que definitivamente soy el eje de este modelo educativo. Sé que esta expresión puede resultar completamente egocéntrica pero no lo es. Ser el eje de un modelo educativo en un ambiente virtual me convierte en protagonista, pero el protagónico depende de un complejo mecanismo sin el cual su actuación resultaría completamente sombría.

    La autogestión sólo implica el hecho de que tengo cierto rango para la improvisación, pero no podría improvisar si no conozco a mi personaje, ni tampoco el guion ni el propósito de la obra. Entender mi papel como estudiante a través del significado de la metacognición me permite darme cuenta de que necesito aprovechar las estrategias de aprendizaje que me han dado mejores resultados en mi acontecer académico. Afortunadamente para mí, he tenido la oportunidad de ser autodidacta durante una gran parte de mi vida. Es por eso que la comprensión a través de la lectura de textos y el cuestionamiento de los mismos, me será una gran herramienta. Para lograr un mejor resultado es importante que no olvide el tomar notas de las ideas y analogías que suelen ocurrírseme para cuando tenga que compartir la información, pueda determinar si es beneficioso el aplicarlas o no.

    En el aspecto de la autorregulación y el trabajo entre pares debo hacer un esfuerzo mayor para no esperarme a tener los productos listos y entonces compartirlos. Entiendo que para el desarrollo de mi aprendizaje es necesario que permita que mis compañeros aporten con sus críticas al desarrollo del mismo ya que no es una competencia, sino que sus comentarios serán el aporte que mis trabajos necesitan para que, al llegar a la luz, tengan un mejor contenido.

    El modelo AVA me permite utilizar las herramientas que considere más adecuadas y por su cualidad asincrónica, en el momento que me resulte más pertinente. Mi aportación en este sentido al modelo educativo y a mis compañeros, pudiera surgir de que investigue más a fondo los contenidos, ya que actualmente contamos con un gran acervo para ello a través de las tecnologías de la información. Debo hacerlo en los momentos primeros de cada actividad, para que así mis compañeros también puedan beneficiarse de lo encontrado, pues si sólo los cito al publicar, los demás sólo recibirán mi apropiación del conocimiento y estaría simplemente recirculando la información, no aportando como se espera que lo haga.

    Hacer un esfuerzo mental para verme estudiando y sobre todo el cómo lo estoy haciendo, qué espero obtener y aportar, es sin duda un trabajo extra que debo tomar antes de realizar cada actividad. ¿Por qué? Porque de no hacerlo podría avanzar en mi plan de estudios como quien viaja pensando únicamente en su destino sin admirar el paisaje durante el camino.